PACK 16h OPO ABR/22 DPS Infantil e Rejeição Alimentar + necessidades especiais na infância: Fissuras, PC e Síndromes Craniofaciais
Presentación
Processamento sensorial (às vezes chamado de “integração sensorial”) é um termo que se refere ao modo como o sistema nervoso recebe mensagens dos diferentes sentidos e as transforma em respostas motoras e comportamentais adequadas para cada situação requerida.
As alterações neste complexo processo, são condições que existem quando os sinais sensoriais não são organizados para respostas adequadas, modificando mecanismos e comportamentos. O terapeuta da fala é o profissional capaz de tratar as alterações de alimentação decorrentes destes transtornos a partir da compreensão dos mesmos, dos sistemas afetados e das estratégias de intervenção nas alterações dos órgãos fonoarticulatórios e suas funções.
Em crianças que por diferentes causas apresentem alteração no desenvolvimento neuro-senso-psico-motor, estes transtornos são muito frequentes.
A reabilitação em motricidade orofacial é uma das principais áreas de atuação do fonoaudiólogo, podendo ser aplicada em pacientes recém-nascidos, portadores de malformações craniofaciais, encefalopatias crônicas não evolutivas (paralisia cerebral), ou de qualquer sujeito que apresente disfunções miofuncionais o impossibilitem de cumprir funções a estes órgãos relacionadas, como alimentação, deglutição e outras alterações.
A Terapia Miofuncional pode auxiliar em muito a reabilitação de funções orofaciais que possam comprometer o desenvolvimento do indivíduo. Neste curso serão abordadas técnicas para o diagnóstico e tratamento destas alterações. Também buscaremos propor modelos de discussão para a atuação dentro de equipes multidisciplinares, demonstrando a importância da reabilitação fonoaudiológica.
Información general
| Destinatario | Fonoterapeutas (logopedas, fonoaudiólogos, terapeutas da fala, terapeutas del lenguaje) |
|---|---|
| Carga horaria | 16h |
| Tipo | Presencial |
| Idioma | Português |
información adicional
| Ciudad | Porto |
|---|---|
| Horario | 23 e 24 de Abril de 2022 |
| Plazas | 20 |
[ Inscripciones Cerradas ]
Formadores
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O que alcançarás com este curso?
O curso visa aproximar o aluno de profissionais com longa experiência em atuação dentro de equipes multidisciplinares. A partir do desenvolvimento de raciocínio lógico, baseado sempre em bases e em evidências científicas, o aluno terá oportunidade de compreender sua real participação dentro de equipes multidisciplinares e em seu próprio consultório, e qual o papel deverá desempenhar.
A proposta baseada em compreensão das inter-relações entre os sistemas afetados e o ambiente que circunda o paciente é de fundamental importância nesta atuação, assim como entender e discutir possíveis complicações que poderão ocorrer nos casos de falta de ações terapêuticas apropriadas.
A proposta de terapia com utilização de recursos simples, mas não menos complexos, visa facilitar a atuação dos pais e cuidadores dentro de rotinas e tarefas comuns, tornando a terapia mais afetiva e de fácil reprodução para estes pais.
Discussões e estudos de casos, práticas demonstrativas e prática entre alunos trarão mais informações que complementarão sempre o raciocínio para um melhor diagnóstico e para auxiliar no desenvolvimento de estratégias terapêuticas de reabilitação.
Com este curso, o aluno será capaz de:
- compreender seu papel dentro de equipes e se comportar de maneira acolhedora, mas com bases científicas diante destes pacientes.
- utilizar raciocínios globais e estratégias funcionais para reabilitar funções afetadas.
- oferecer aos seus clientes/pacientes… um excelente atendimento baseado em um raciocínio amplo, com linguagem apropriada, compreensão das causas e dos efeitos das alterações nas rotinas dos pacientes.
- Aumentar a sua bagagem teórico-prática no atendimento clínico destes pacientes, e poderá oferecer um atendimento diferenciado dentro do seu campo de atuação, além de estar muito mais bem preparado para a realização de diagnósticos e definição de condutas assertivas.
Objetivo Geral
- Preparar o fonoaudiólogo, em termos teórico-práticos, para realizar avaliação, diagnóstico e terapia em crianças com necessidades especiais e transtornos do Processamento Sensorial nos casos de alterações das funções orofaciais.
- Preparar os interessados para atuar preventivamente, reabilitar, e aprimorar as funções de respiração, fonação, sucção, mastigação e deglutição, além de adequar a mobilidade, tônus e postura do sistema estomatognático de pacientes com necessidades especiais.
Objetivos específicos:
- Demonstrar compreensão sobre Rejeição Alimentar e Transtornos do Processamento Sensorial.
- Entender os princípios causais e suas consequências.
- Discutir sobre formas de avaliação mais indicadas.
- Definir estratégicas especificas para orientar familiares e cuidadores.
- Eleger terapias miofuncionais para auxiliar na reabilitação destes pacientes
- Analisar diferentes causas de Distúrbios Sensoriais.
- Compreender como, a partir de alterações mínimas, estes processos podem afetar o desenvolvimento e a socialização do indivíduo.
- Torná-lo apto a integrar equipes multiprofissionais para a realização de trabalhos conjuntos e interdisciplinares.
- Anatomia e fisiologia das estruturas orais: lábios, língua, bochechas, dentes e oclusão dentária, tonsilas faríngeas e palatinas, palato duro e palato mole.
- Avaliação das funções de sucção, deglutição, mastigação, e do esfíncter velofaríngeo.
- As influências das posturas corporais sobre as funções orofaciais e vice-versa.
- Abordagens diretas e indiretas para reabilitação, exercícios, técnicas, estratégias e raciocínio clínico nas doenças neurológicas para reabilitação de disfagia e distúrbios alimentares.
- Os limites terapêuticos.
- Discutir sobre formas de avaliação mais indicadas.
- Definir estratégicas especificas para orientar familiares e cuidadores.
- Eleger terapias miofuncionais para auxiliar na reabilitação destes pacientes
- Compreender como, a partir de alterações mínimas, estes processos podem afetar o desenvolvimento e a socialização do individuo.
- Integrar equipes multiprofissionais para a realização de trabalhos conjuntos e interdisciplinares.
- Certificado de participação
Para além dos profissionais regularmente matriculados no PIEMO, estes módulos do nosso Programa Internacional de Especialização em Motricidade Orofacial também poderão estar isoladamente abertos a um reduzido número de fonoterapeutas sempre e quando a admissão de alunos externos não interfira na evolução e preparação técnico-científica dos nossos futuros especialistas.
Objetivos
Objetivo Geral
- Preparar o fonoaudiólogo, em termos teórico-práticos, para realizar avaliação, diagnóstico e terapia em crianças com necessidades especiais e transtornos do Processamento Sensorial nos casos de alterações das funções orofaciais.
- Preparar os interessados para atuar preventivamente, reabilitar, e aprimorar as funções de respiração, fonação, sucção, mastigação e deglutição, além de adequar a mobilidade, tônus e postura do sistema estomatognático de pacientes com necessidades especiais.
Objetivos específicos:
- Demonstrar compreensão sobre Rejeição Alimentar e Transtornos do Processamento Sensorial.
- Entender os princípios causais e suas consequências.
- Discutir sobre formas de avaliação mais indicadas.
- Definir estratégicas especificas para orientar familiares e cuidadores.
- Eleger terapias miofuncionais para auxiliar na reabilitação destes pacientes
- Analisar diferentes causas de Distúrbios Sensoriais.
- Compreender como, a partir de alterações mínimas, estes processos podem afetar o desenvolvimento e a socialização do indivíduo.
- Torná-lo apto a integrar equipes multiprofissionais para a realização de trabalhos conjuntos e interdisciplinares.
- Anatomia e fisiologia das estruturas orais: lábios, língua, bochechas, dentes e oclusão dentária, tonsilas faríngeas e palatinas, palato duro e palato mole.
- Avaliação das funções de sucção, deglutição, mastigação, e do esfíncter velofaríngeo.
- As influências das posturas corporais sobre as funções orofaciais e vice-versa.
- Abordagens diretas e indiretas para reabilitação, exercícios, técnicas, estratégias e raciocínio clínico nas doenças neurológicas para reabilitação de disfagia e distúrbios alimentares.
- Os limites terapêuticos.
- Discutir sobre formas de avaliação mais indicadas.
- Definir estratégicas especificas para orientar familiares e cuidadores.
- Eleger terapias miofuncionais para auxiliar na reabilitação destes pacientes
- Compreender como, a partir de alterações mínimas, estes processos podem afetar o desenvolvimento e a socialização do individuo.
- Integrar equipes multiprofissionais para a realização de trabalhos conjuntos e interdisciplinares.
La suscripción incluye
- Certificado de participação
Notas importantes:
Para além dos profissionais regularmente matriculados no PIEMO, estes módulos do nosso Programa Internacional de Especialização em Motricidade Orofacial também poderão estar isoladamente abertos a um reduzido número de fonoterapeutas sempre e quando a admissão de alunos externos não interfira na evolução e preparação técnico-científica dos nossos futuros especialistas.
Preguntas frecuentes
Como posso realizar a minha inscrição?
Que comprovativos posso apresentar para confirmar a minha situação profissional ou académica?
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