Inmersión en DA | asíncrono

Presentación

Médicos, enfermeros y logopedas reunidos en rounding, con el mismo afán de comprender, juntos, el impacto del screening logopédico en el prognóstico de pacientes con disfagia, ingresados o en UCI. En colaboración con hospitales igualmente pioneros, que abren sus puertas a la segunda edición de este innovador e inédito diseño de formación con visita técnica hospitalaria para logopedas, Fono Center sigue su labor de impulsar un cambio de paradigma en las disfagias en España. De mano de cuatro renombradas especialistas, tres logopedas y una fisioterapeuta referentes en clínica e investigación este campo en Brasil, el alumno es constantemente incitado a enlazar la teoría y la práctica, agudizando, así, el puntero razonamiento clínico que debe tener desde el screening y la monitorización mediante el Blue Die Testmodificado, hasta la mejor selección de maniobras y ejercicios más indicados a cada caso. Una formación de vanguardia, con un riguroso entrenamiento práctico que capacita el alumno para intervenir con autonomía y seguridad en Disfagia. En resumen, ¡el giro que la disfagia en España necesitaba!

Información general
DestinatarioEstudiantes del último año del Grado de Logopedia, Fonoaudiólogos, Fonoterapeutas, Logopedas, Speech and language pathologist, Terapeutas del habla
Carga horaria125h
TipoOnline Asíncrono
IdiomaEspañol

Próximas ediciones de este curso:

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Presentación

Médicos, enfermeros y logopedas reunidos en rounding, con el mismo afán de comprender, juntos, el impacto del screening logopédico en el prognóstico de pacientes con disfagia, ingresados o en UCI. En colaboración con hospitales igualmente pioneros, que abren sus puertas a la segunda edición de este innovador e inédito diseño de formación con visita técnica hospitalaria para logopedas, Fono Center sigue su labor de impulsar un cambio de paradigma en las disfagias en España. De mano de cuatro renombradas especialistas, tres logopedas y una fisioterapeuta referentes en clínica e investigación este campo en Brasil, el alumno es constantemente incitado a enlazar la teoría y la práctica, agudizando, así, el puntero razonamiento clínico que debe tener desde el screening y la monitorización mediante el Blue Die Testmodificado, hasta la mejor selección de maniobras y ejercicios más indicados a cada caso. Una formación de vanguardia, con un riguroso entrenamiento práctico que capacita el alumno para intervenir con autonomía y seguridad en Disfagia. En resumen, ¡el giro que la disfagia en España necesitaba!

Información general
DestinatarioEstudiantes del último año del Grado de Logopedia, Fonoaudiólogos, Fonoterapeutas, Logopedas, Speech and language pathologist, Terapeutas del habla
Carga horaria125h
TipoOnline Asíncrono
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¿Por qué apuntarme ahora mismo a este curso?

  • Aprenderás de logopedas y fisioterapeutas brasileños, los cuales tienen una actuación interdisciplinar reconocidamente única y autónoma como en ningún otro país el ámbito de las disfagias.
  • Obtendrás distinción profesional y resultados diferenciados con tus pacientes, a los que sabrás evaluar y tratar no sólo con autonomía y seguridad, sino, además, de manera individual, puntera y especializada aunque ante un alargado abanico tanto etiológico, como sintomatológico.
  • Te sumarás a los distinguidos profesionales que están cambiando el paradigma de la Logopedia y Fisioterapia en el país de mano de Fono Center, estando plenamente capacitado para introducir un protocolo de prevención a la broncoaspiración incluso en el ámbito hospitalario al final de esta formación.

Objetivos generales:

  • Capacitar el alumno para la intervención clínica y hospitalaria en disfagias altas mediante actividades pedagógicas que le permitan agudizar su visión y razonamiento clínicos durante todo el entrenamiento profesional, adquiriendo todos los conocimientos y habilidades necesarios para actuar con autonomía y seguridad en este campo.
  • Inserir el alumno en el contexto clínico-hospitalario de las disfagias altas, desde los conceptos hasta los procedimientos terapéuticos descritos en la Literatura internacional más reciente y mediante el intercambio multidisciplinario proporcionado por la presencia y participación de médicos, enfermeros y demás personal sanitario de los hospitales que colaboran con Fono Center en el curso.

 

Objetivos específicos

  • Presentar al alumno el modelo brasileño de intervención fonoaudiológica en las disfagias altas y capacitarlo a actuar en este campo a partir de esas bases teórico-prácticas;
  • Actualizar y dotar el alumno de los conocimientos y avances fisiológicos no sólo de la deglución normal, sino que de su modificación en los diferentes ciclos de vida;
  • Familiarizar el alumno al ambiente hospitalario, desde la rutina y protocolos médicos hasta los procedimientos básicos que el logopeda debe saber realizar con el paciente ingresado por disfagia alta;
  • Someter el alumno a un exhaustivo entrenamiento teórico-práctico, profundizando al más alto nível técnico-científico en lo que concierne a todas las directrices sobre conducta clínica, elaboración de informes y trabajo en equipo;
  • Agudizar el razonamiento clínico amplio y puntero que el alumno debe tener para intervenir en disfagias altas, desde la valoración hasta la selección de técnicas, maniobras y ejercicios de rehabilitación logopédica;
  • Capacitar el alumno analizar e interpretar los resultados de las diferentes pruebas diagnósticas que el logopeda necesita solicitar y recibir de los médicos para actuar con eficacia clínica en este campo;
  • Presentar, discutir y practicar la selección y ejecución de diferentes estrategias terapéuticas utilizadas en la rehabilitación de las disfagias altas, correlacionándolas con la clínica y el impacto funcional en cada uno de los casos presentados por los docentes;
  • Preparar el alumno para la aplicación práctica e inmediata de todo el conocimiento aprendido, tanto en contexto de prevención, como de intervención terapéutica, en los diferentes tipos de disfagias altas.

MND1/ 2 (ámbito ambulatorial)

  • neuroanatomofisiología de la deglución
  • coordinación respiración-deglución en individuos sanos
  • envejecimiento: fase oral Vs faringea: consistencia, temperatura, volumen
  • disfagias: clasificación y características
  • deglución y comportamiento respiración-deglución según la etiologia vigente (mecánica Vs neurógena)
  • relación voz/ fonoarticulación Vs deglución: qué es importante observar
  • residuo, penetración y aspiración (antes, durante y después)
  • correlaciones entre la patofisiología de las principais enfermedades (Parkinson, AVC, Alzheimer, esclerósis múltiple, miastenia gravis, esclerosis lateral amiotrófica (ELA), enfermedades neuromusculares, cardiopatia, enfermedad pulmonar obstrutiva crónica (EPOC) y cancer de cabeza y cuello) y la rehabilitación
  • screening, anamnesis y valoración clínica (protocolos)
  • auscultación cervical
  • Blue Dye Test modificado
  • cuándo vaorar con alimento y cuál es la mejor consistencia
  • traqueostomía
  • vía alternativa
  • volumen, temperatura y viscosidad
  • cómo usar los hallazgos de la valoración clínica para la conduta fonoterapéutica y planteamiento de la terapia
  • valoración instrumental en ambulatorio
  • qué dados nos ofrece cada prueba
  • cómo utilizar los datos de la valoración clínica en una prueba objetiva
  • Videoendoscopia de la deglución
  • Videofluoroscopia de la deglución
  • Cómo interpretar los dados del exame para el planteamiento de la fonoterapia

MND3 (ámbito hospitalario)

  • Valoración clínica de paciente acamados y en la UCI: tiempos, objetivos y cuidados
  • Características y riesgos del paciente ingresado
  • El rol del fonoaudiólogo en el ámbito hospitalario
  • Confiabilidad de las herramientas disponibles para la valoración clínica
  • Protocolos: cómo aplicar e interpretar
  • Volumen, temperatura y viscosidad
  • Cómo extrair datos de la valoración para el planteamiento de la fonoterapia a corto y medio plazo
  • Valoración instrumental hospitalaria
  • Qué dados nos ofrece cada prueba
  • Cómo utilizar los datos de la valoración clínica en una prueba objetiva
  • Videoendoscopia de la deglución
  • Videofluoroscopia de la deglución

·        cómo interpretar los dados del exame para el planteamiento de la fonoterapia

HDR1/ 2 (fisio & fonoterapia)

·        anatomía del sistema respiratorio

·        fisiología del sistema respiratorio

·        fisiopatología de las enfermedades respiratorias

·        evaluación respiratoria completa

·        técnicas de higiene brónquica

·        terapias de reexpansión pulmonar

·        evaluación de la musculatura respiratoria

·        fundamentos del entrenamiento muscular inspiratorio e espiratorio

·        interacción respiración-deglución

·        oxigenoterapia

·        traqueostomia y outros dispositivos de acceso a la via aérea

·        principios de la ventilación mecánica para fonoterapeutas

·        interpretación de radiografía de tórax aplicada a la Fonoaudiología

·        estaciones prácticas:

–      técnicas de higiene brónquica y aspiración traqueal

–      técnicas de expansión pulmonar e incentivadores inspiratorios

–      evaluación y entrenamiento muscular respiratorio

–      manipulación de traqueostomías

 

HDR3 (fonoterapia)

  • Terapia directa Vs indirecta
  • Posturas, maniobras y consistencias
  • El paciente crítico y el paciente crónico: qué puede ofrecer la fonoterapia
  • Qué priorizar en la rehabilitación de disfagias de etiología neurógena Vs mecânica – neuroplasticidade
  • Incentivadores respiratórios su contribución en la rehabilitación de las disfagias
  • Volumen, temperatura y viscosidad
  • Entrenamiento de fuerza y resistencia: contribuciones en la rehabilitación
  • Sarcopenia y desentrenamiento
  • Terapia profilática
  • Qué hay de nuevo en la literatura
  • Terapia costumizada
  • material de apoyo;
  • material para las actividades prácticas;
  • certificado de conclusión;
  • acceso a los contenidos del curso durante 1 año.

Los Cursos de Capacitación Profesional de CTRD se asientan en una metodología expositiva y activa para profundizar en competencias teórico-prácticas de competencias al más alto nivel técnico-científico en sus áreas de enseñanza. La nota final del alumno será dada por medio de la suma de la nota de un test escrito que se realizará en la segunda y última sesión del curso (con un peso ponderado del 80%), y de la nota correspondiente a la participación (con un peso ponderado del 20%).

Objetivos

Objetivos generales:

  • Capacitar el alumno para la intervención clínica y hospitalaria en disfagias altas mediante actividades pedagógicas que le permitan agudizar su visión y razonamiento clínicos durante todo el entrenamiento profesional, adquiriendo todos los conocimientos y habilidades necesarios para actuar con autonomía y seguridad en este campo.
  • Inserir el alumno en el contexto clínico-hospitalario de las disfagias altas, desde los conceptos hasta los procedimientos terapéuticos descritos en la Literatura internacional más reciente y mediante el intercambio multidisciplinario proporcionado por la presencia y participación de médicos, enfermeros y demás personal sanitario de los hospitales que colaboran con Fono Center en el curso.

 

Objetivos específicos

  • Presentar al alumno el modelo brasileño de intervención fonoaudiológica en las disfagias altas y capacitarlo a actuar en este campo a partir de esas bases teórico-prácticas;
  • Actualizar y dotar el alumno de los conocimientos y avances fisiológicos no sólo de la deglución normal, sino que de su modificación en los diferentes ciclos de vida;
  • Familiarizar el alumno al ambiente hospitalario, desde la rutina y protocolos médicos hasta los procedimientos básicos que el logopeda debe saber realizar con el paciente ingresado por disfagia alta;
  • Someter el alumno a un exhaustivo entrenamiento teórico-práctico, profundizando al más alto nível técnico-científico en lo que concierne a todas las directrices sobre conducta clínica, elaboración de informes y trabajo en equipo;
  • Agudizar el razonamiento clínico amplio y puntero que el alumno debe tener para intervenir en disfagias altas, desde la valoración hasta la selección de técnicas, maniobras y ejercicios de rehabilitación logopédica;
  • Capacitar el alumno analizar e interpretar los resultados de las diferentes pruebas diagnósticas que el logopeda necesita solicitar y recibir de los médicos para actuar con eficacia clínica en este campo;
  • Presentar, discutir y practicar la selección y ejecución de diferentes estrategias terapéuticas utilizadas en la rehabilitación de las disfagias altas, correlacionándolas con la clínica y el impacto funcional en cada uno de los casos presentados por los docentes;
  • Preparar el alumno para la aplicación práctica e inmediata de todo el conocimiento aprendido, tanto en contexto de prevención, como de intervención terapéutica, en los diferentes tipos de disfagias altas.
Programa

MND1/ 2 (ámbito ambulatorial)

  • neuroanatomofisiología de la deglución
  • coordinación respiración-deglución en individuos sanos
  • envejecimiento: fase oral Vs faringea: consistencia, temperatura, volumen
  • disfagias: clasificación y características
  • deglución y comportamiento respiración-deglución según la etiologia vigente (mecánica Vs neurógena)
  • relación voz/ fonoarticulación Vs deglución: qué es importante observar
  • residuo, penetración y aspiración (antes, durante y después)
  • correlaciones entre la patofisiología de las principais enfermedades (Parkinson, AVC, Alzheimer, esclerósis múltiple, miastenia gravis, esclerosis lateral amiotrófica (ELA), enfermedades neuromusculares, cardiopatia, enfermedad pulmonar obstrutiva crónica (EPOC) y cancer de cabeza y cuello) y la rehabilitación
  • screening, anamnesis y valoración clínica (protocolos)
  • auscultación cervical
  • Blue Dye Test modificado
  • cuándo vaorar con alimento y cuál es la mejor consistencia
  • traqueostomía
  • vía alternativa
  • volumen, temperatura y viscosidad
  • cómo usar los hallazgos de la valoración clínica para la conduta fonoterapéutica y planteamiento de la terapia
  • valoración instrumental en ambulatorio
  • qué dados nos ofrece cada prueba
  • cómo utilizar los datos de la valoración clínica en una prueba objetiva
  • Videoendoscopia de la deglución
  • Videofluoroscopia de la deglución
  • Cómo interpretar los dados del exame para el planteamiento de la fonoterapia

MND3 (ámbito hospitalario)

  • Valoración clínica de paciente acamados y en la UCI: tiempos, objetivos y cuidados
  • Características y riesgos del paciente ingresado
  • El rol del fonoaudiólogo en el ámbito hospitalario
  • Confiabilidad de las herramientas disponibles para la valoración clínica
  • Protocolos: cómo aplicar e interpretar
  • Volumen, temperatura y viscosidad
  • Cómo extrair datos de la valoración para el planteamiento de la fonoterapia a corto y medio plazo
  • Valoración instrumental hospitalaria
  • Qué dados nos ofrece cada prueba
  • Cómo utilizar los datos de la valoración clínica en una prueba objetiva
  • Videoendoscopia de la deglución
  • Videofluoroscopia de la deglución

·        cómo interpretar los dados del exame para el planteamiento de la fonoterapia

HDR1/ 2 (fisio & fonoterapia)

·        anatomía del sistema respiratorio

·        fisiología del sistema respiratorio

·        fisiopatología de las enfermedades respiratorias

·        evaluación respiratoria completa

·        técnicas de higiene brónquica

·        terapias de reexpansión pulmonar

·        evaluación de la musculatura respiratoria

·        fundamentos del entrenamiento muscular inspiratorio e espiratorio

·        interacción respiración-deglución

·        oxigenoterapia

·        traqueostomia y outros dispositivos de acceso a la via aérea

·        principios de la ventilación mecánica para fonoterapeutas

·        interpretación de radiografía de tórax aplicada a la Fonoaudiología

·        estaciones prácticas:

–      técnicas de higiene brónquica y aspiración traqueal

–      técnicas de expansión pulmonar e incentivadores inspiratorios

–      evaluación y entrenamiento muscular respiratorio

–      manipulación de traqueostomías

 

HDR3 (fonoterapia)

  • Terapia directa Vs indirecta
  • Posturas, maniobras y consistencias
  • El paciente crítico y el paciente crónico: qué puede ofrecer la fonoterapia
  • Qué priorizar en la rehabilitación de disfagias de etiología neurógena Vs mecânica – neuroplasticidade
  • Incentivadores respiratórios su contribución en la rehabilitación de las disfagias
  • Volumen, temperatura y viscosidad
  • Entrenamiento de fuerza y resistencia: contribuciones en la rehabilitación
  • Sarcopenia y desentrenamiento
  • Terapia profilática
  • Qué hay de nuevo en la literatura
  • Terapia costumizada
La suscripción incluye
  • material de apoyo;
  • material para las actividades prácticas;
  • certificado de conclusión;
  • acceso a los contenidos del curso durante 1 año.
Material de Apoio

Los Cursos de Capacitación Profesional de CTRD se asientan en una metodología expositiva y activa para profundizar en competencias teórico-prácticas de competencias al más alto nivel técnico-científico en sus áreas de enseñanza. La nota final del alumno será dada por medio de la suma de la nota de un test escrito que se realizará en la segunda y última sesión del curso (con un peso ponderado del 80%), y de la nota correspondiente a la participación (con un peso ponderado del 20%).

Preguntas frecuentes

¿Cómo inscribirme en este curso?
• Pulsa el botón • Rellena el formulario electrónico • Sube la documentación ahí solicitada • Elige una opción de pago (transferencia bancaria, Paypal o tarjeta de crédito) y efectúalo hasta las 23:59h del siguiente día hábil.
¿Qué necesito comprobar exactamente respecto a mi situación laboral o académica?
Debido a que toda nuestra oferta formativa está enfocada a la formación profesional de un(os) determinado(s) colectivo(s) sanitario(s), necesitamos confirmar que la asistencia de cada uno de nuestros cursos cuente nada más que con: • el(los) coletivo(s) profesional(es) indicado(s) en el campo ; o • estudiantes del último año ya de la(s) carrera(s) a que se destine cada curso. Para ello, tienes tan sólo que adjuntar: • la fotocopia del diploma de grado o de colegiación, si ya eres profesional sanitario; o • un documento actualizado de tu universidad que demuestre que eres estudiante del último año de la carrera cuando te inscribas en este curso.

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